Siapakah tokoh tambahan dalam karangan fiksi tersebut barisan yang menyenangkan, pembahasan kunci jawaban tema 9 kelas 6 halaman 1 4 5 6 7 8 10 11 12 tepatnya pada materi pembelajaran 1 Subtema 1 Keteraturan yang Menakjubkan di buku tematik siswa kurikulum 2013 revisi 2018.
Pembahasan kali ini merupakan lanjutan tugas sebelumnya, di mana kalian telah mengerjakan soal bercerita tentang apakah karangan fiksi tersebut di buku tematik siswa.
Ayo Membaca
Bacalah sebuah karangan fiksi berikut ini dengan saksama.
Barisan yang Menyenangkan
Oleh Amanda Naila
Tiara sedang duduk di halaman belakang rumahnya, menengadah menatap langit malam yang cerah. Siang tadi, gurunya baru menjelaskan tentang tata surya. Tentu, Tiara mengerti tentang delapan planet di tata surya. Ia juga mengerti tentang posisi Matahari sebagai pusat tata surya. Namun, satu hal yang masih menjadi pertanyaan Tiara adalah mengapa Bumi tidak pernah bertabrakan dengan planet-planet lain, padahal jarak mereka sangat dekat.
Tanpa Tiara sadari, ayahnya yang baru kembali dari musala mendapatinya sedang melamun. Perlahan, ia menghampiri Tiara dan bertanya, “Hei, anak Ayah kok melamun?”
Tiara terkejut dengan kehadiran ayahnya yang tak disadarinya. Ia terlalu lama memikirkan pertanyaannya sendiri. “Oh, Ayah,” ujarnya sembari tertawa. “Aku sedang memikirkan sesuatu yang baru aku pelajari tadi siang. Mengapa ya, Yah, planet-planet bergerak lurus dan tidak menabrak satu sama lain? Mereka terlihat seperti memiliki jalur khusus.”
Ayah Tiara tersenyum. “Sebenarnya, planet-planet itu memang mempunyai jalur mereka sendiri. Jalur itu bernama orbit. Planet-planet ini bergerak mengikuti orbit yang mengelilingi Matahari sebagai pusat tata surya. Orbit planet-planet itu berbentuk elips. Oleh karenanya, planet-planet di dalam sistem tata surya tidak akan menabrak satu sama lain.”
Tiara yang sedari tadi mendengarkan dengan saksama penjelasan ayahnya, akhirnya pun mengangguk. “Benar-benar sebuah keajaiban Tuhan ya, planet-planet itu bergerak mengikuti orbitnya sendiri.”
“Tiara, Ayah, kita makan sama-sama, yuk! Ayah pasti juga sudah lapar. Ibu sudah siapkan,” tiba-tiba Ibu bergabung mengajak mereka makan.
Ayah Tiara mengusap rambut putrinya dengan lembut. “Ya, benar-benar sebuah bukti kebesaran Tuhan. Nah, sekarang, yuk kita makan malam untuk merasakan kebesaran Tuhan bagi tubuh kita!”
Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 6 Halaman 11
Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan karangan fiksi “Barisan yang Menyenangkan”.
1. Bercerita tentang apakah karangan fiksi tersebut?
2. Siapakah tokoh utama karangan fiksi tersebut?
3. Siapakah tokoh tambahan dalam karangan fiksi tersebut?
Jawaban : Tokoh tambahan cerita di atas yaitu Ayah dan Ibu.
4. Di manakah peristiwa dalam karangan fiksi tersebut?
Jawaban : Di halaman belakang rumah Tiara.
5. Gambarkan tokoh utama dan tempat dalam karangan di atas sesuai imajinasimu. Gunakan kotak pada halaman setelah ini, lalu gambar tokoh utama dan tempat cerita itu terjadi. Berilah warna dengan menggunakan pensil warna. Lalu jelaskan gambar yang telah kamu buat di depan kelas dengan percaya diri.
Jawaban :
Setelah mendengarkan presentasi teman-temanmu, lakukanlah perenungan dengan menjawab pertanyaan berikut ini.
1. Apakah kamu dan teman-temanmu memiliki gambaran yang serupa tentang tokoh utama dan tempat dari karangan tersebut? Dalam hal apa saja gambaran yang kalian buat memiliki kesamaan?
2. Bagian mana saja yang berbeda dengan gambaran teman-temanmu?
3. Apakah yang terjadi jika di dalam cerita tersebut tidak ada tokoh utama?
4. Apakah fungsi tokoh utama dalam cerita fiksi tersebut?
Jawaban, buka disini: Apakah Kamu dan Teman-temanmu Memiliki Gambaran yang Serupa
Demikian pembahasan kunci jawaban tema 9 kelas 6 SD/MI di buku tematik halaman 11 tokoh tambahan dalam karangan fiksi tersebut barisan yang menyenangkan. Kerjakan juga soal lain pada pembelajaran 1 subtema 1 Keteraturan yang Menakjubkan di buku tematik siswa. Semoga bermanfaat! Lihat soal lainnya di kolom pencarian: Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 6 Halaman 4 5 6 7 8 10 11 12 Subtema 1 Keteraturan yang Menakjubkan Pembelajaran 1
