Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 103 104 105 106 107 108 109 110 111 113 Pembelajaran 2 Subtema 3 Energi Alternatif Buku Tematik

Kunci jawaban soal Tema 2 Selalu Berhemat Energi Kelas 4 SD/MI Subtema 3 Energi Alternatif, tepatnya pada materi pembelajaran 2 di buku tematik siswa halaman 103 104 105 106 107 108 109 110 111 113. Silahkan kalian pelajari materi subtema 3 kelas 4  SD, lalu kerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru mulai dari halaman 103 sampai dengan 113 secara lengkap.

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 Subtema 3 Energi Alternatif Pembelajaran 2 Di Buku Tematik Halaman 103 104 105 106 107 108 109 110 111 113

Apakah penggunaan energi alternatif bisa mengurangi kerusakan lingkungan? Apa lagi yang bisa kita lakukan untuk mengurangi kerusakan lingkungan?

Penggunaan energi alternatif bertujuan mengurangi penggunaan energi dari fosil, seperti minyak bumi. Mengapa? Karena butuh waktu bertahun-tahun untuk proses pembentukan minyak bumi. Selain itu, energi alternatif juga mengurangi kerusakan lingkungan.

Pencemaran asap karena sisa pembakaran minyak bumi menyebar ke udara dan menyebabkan pemanasan global. Salah satu cara paling bijak yang dapat kita lakukan adalah berhemat energi.

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD di Halaman 103 104

Ayo, Hemat Energi!

Hari ini, Udin dan teman-teman belajar mengenai energi minyak bumi. Di awal pelajaran, Pak Burhan menyajikan sebuah gambar mengenai proses pembentukan minyak bumi. Ternyata, butuh waktu yang sangat … sangat … sangat panjang. Jutaan tahun! Wah, pantas saja Udin sering mendengar anjuran“Hemat Energi” dimana-mana.Ketika berjalanpulang dari sekolah, Udin, Lani, Edo, dan Siti berbincang-bincang mengenai menghemat energi. Mereka berpikir, seharusnya ada yang dapat mereka lakukan untuk mengajak warga di Kampung Babakan untuk melakukan penghematan energi. Listrik, bahan bakar kendaraan, dan air adalah sumber daya yang dikonsumsi oleh warga desa sehari-hari.

Edo ingat, hampir sepanjang hari televisi di rumahnya selalu menyala. Ada, atau tidak ada yang menonton! Seperti sudah menjadi kebiasaan saja untuk langsung menyalakan televisi di pagi hari. Bahkan, ketika Edo ke sekolah, ayah kerja, dan ibunya memasak di dapur, televisi masih menyala tanpa penonton. Nah, itu satu hal yang dapat Edo lakukan. Mengingatkan anggota rumahnya untuk menghemat penggunaan listrik. Memang, memperoleh aliran listrik adalah salah satu hak masyarakat. Tetapi perlu diingat, bahwa kewajiban pemakai listrik bukan hanya membayar tagihan, tetapi juga harus menghemat pemakaian!

Lani juga ingat. Ibunya selalu mengendarai sepeda motor untuk urusan apapun. Bahkan belanja ke warung Mpok Minah di ujung kampung pun, ibu mengendarai motor. Lani menyadari, ia harus mengingatkan ibu untuk menggunakan kendaraan seperlunya. Ibu perlu menghemat bahan bakar motor. Untuk jarak yang dekat, lebih baik berjalan kaki atau naik sepeda. Lebih hemat, lebih murah, dan lebih sehat! Hmm,.. Udin dan Siti jadi berpikir keras. Pasti ada yang dapat mereka lakukan untuk mengajak keluarga dan warga sekitar menghemat energi. Walaupun masih anak-anak, mereka pun menggunakan hak mereka sebagai pemakai energi. Jadi, mereka pun mempunyai kewajiban untuk melakukan penghematan. Akan lebih baik lagi jika mereka bisa menjadi pengingat warga. Ayo, hemat Energi!

Berdasarkan teks di atas analisis pertanyaan berikut.
1. Mengapa kita perlu menghemat energi?

Jawaban : Kita perlu menghemat energi karena energi yang ada di alam jumlahnya sangat terbatas, jika tidak digunakan dengan bijak maka energi tersebut akan habis. Sumber energi yang tersisa bisa kita manfaatkan lagi di kemudian hari, terutama pada SDA yang tidak dapat diperbarui. bahkan hingga anak cucu kita bisa merasakan sumber energi yang ada di bumi.

2. Tindakan-tindakan apa yang sudah dilakukan untuk menghemat energi?

Jawaban : Mematikan TV jika tidak ditonton, menggunakan kendaraan seperlunya, dan menghemat penggunaan listrik.

3. Tuliskan tindakan-tindakan yang belum menunjukkan menghemat energi.

Jawaban : Tidak mematikan lampu di siang hari, menggunakan motor secara berlebihan, dan mencuci pakaian dengan air yang banyak.

4. Hal baik apa yang bisa kamu pelajari dari cerita di atas?

Jawaban : Kita harus membiasakan hemat energi sejak dini. Dengan begitu kita berarti menjaga kelangsungan hidup generasi mendatang.

Lihat : Peta Pikiran Tentang Hemat Energi

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD di Halaman 105

Sekarang, amatilah lingkunganmu. Tulislah fakta-fakta yang kamu temui mengenai kesadaran masyarakat dalam menghemat energi. Kamu dapat melakukan wawancara kepada ketua RT atau warga di lingkunganmu.

Tulislah fakta-fakta yang kamu temukan pada tabel berikut.

Hal-hal yang dilakukan masyarakat.
1. Ada warga mematikan lampu saat siang hari.
2. Ada warga selalu menyalakan lampu di siang hari
3. Ada warga yang membiarkan kran air tetap terbuka sehingga ari terus keluar
4. Banyak anak menggunakan motor untuk pergi ke sekolah
5. Ada anak yang menggunakan sepeda untuk pergi ke sekolah

Dari fakta yang kamu temukan kelompokkan hal yang sudah baik dan hal yang belum baik :

Hal yang sudah baikHal yang belum baik
1. Ada warga mematikan lampu saat siang hari
2. Ada anak yang menggunakan sepeda untuk pergi ke sekolah
1. Ada warga selalu menyalakan lampu di siang hari
2. Ada warga yang membiarkan kran air tetap terbuka sehingga ari terus keluar
3. Banyak anak menggunakan motor untuk pergi ke sekolah

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD di Halaman 106

1. Apa yang bisa kamu simpulkan. Apakah warga di sekitarmu sudah hemat energi. Jelaskan!
2. Apa dampak dari tindakan yang dilakukan?
3. Tulislah saranmu!

Jawaban :

1. Warga disekitarku masih banyak yang belum menghemat energi.
2. Energi akan cepat habis, dan merugikan orang lain.
3. Saran saya, sebaiknya kita harus menghemat energi karena energi yang ada jumlahnya terbatas.

Menghemat energi adalah kewajiban seluruh masyarakat. Dengan menghemat energi kita ikut menjaga lingkungan.

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD di Halaman 107

Lani sedang berpikir bagaimana cara menghemat energi. Setiap hari dia pergi ke sekolah diantar oleh ayahnya naik sepeda motor. Ayah Lani pernah berkata bahwa setiap hari untuk mengantar jemput, memerlukan
1/4 liter bensin. Lani mencoba menghitung selama 6 hari berapa liter bensin yang dibutuhkan. Bantu ani ya.

Jawaban :

1/4 x 6 = 6/4
6/4 = 3/2
= 1 1/2 liter

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD di Halaman 108 109

Cobalah kamu ubah pecahan campuran 1 3/4 menjadi pecahan biasa.

Jawaban : 1 3/4 = 4 x 1 + 3 = 7/4

Apa yang dapat kamu simpulkan untuk mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran.

Jawaban : Pecahan biasa bisa diubah ke pecahan campuran jika penyebut lebih kecil dari pembilang.

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD di Halaman 110

Ubahlah pecahan berikut ke dalam pecahan campuran.
1. 3/5 = 
2. 4/7 = 
3. 5/12 = 
4. 3/37 = 

Jawab: buka DISINI.

Sekarang, bagaimana mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa? Diskusikan kembali dengan kelompokmu. 

Ubahlah pecahan 1 3/4 ke pecahan biasa. 

Jawaban, buka DISINI.

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD di Halaman 111

Setelah eksplorasi yang kamu lakukan. Simpulkan.
1. Apa hubungan antara pecahan biasa dan pecahan campuran?
2. Bagaimana mengubah pecahan biasa ke dalam pecahan campuran?
3. Bagaimana mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa?
4. Cara mana yang menurutmu paling mudah untuk mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran?
5. Cara mana yang menurutmu paling mudah untuk mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa?

Jawaban soal diatas, buka DISINI.

Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD di Halaman 113

Nilai-nilai apa yang kamu pelajari hari ini? Sudahkah warga di sekitarmu menghemat energi? Jelaskan? Sampaikan kepada orang tuamu pentingnya menghemat energi. Diskusikan hal-hal yang dilakukan untuk menghematnya.

Demikian pembahasan secara lengkap kunci jawaban tema 2 kelas 4 subtema 3 Energi Alternatif pada pembelajaran 2 di buku tematik siswa halaman 103 104 105 106 107 108 109 110 111 113. Semoga bermanfaat dan berguna. Terimakasih, selamat belajar! Baca Juga Pembahasan Pembelajaran Selanjutnya: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 Halaman 115 116 117 Pembelajaran 3 Subtema 3 Energi Alternatif

24 Comments